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地的得怎么用

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地的得怎么用

口诀提示:名前白,动前土,形容词前是双人。1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“的”加名词。“的”的示例:美丽的女孩,萌萌的孩子,美丽的小路,我穿着漂亮的裙子。2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“地”加动词。“地”的示例:兴冲冲地玩耍,小青蛙呱呱地放声歌唱,小鱼儿笑嘻嘻地游来游去,兔姑娘轻轻地从小路上走过,高高兴兴地上学,月亮悄悄地离开窗户。3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语。结构形式一般为动词或形容词加“得”加补充说明的词语。“得”的示例:高兴得不得了,长得漂亮,小明的字写得真仔细。
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导读口诀提示:名前白,动前土,形容词前是双人。1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“的”加名词。“的”的示例:美丽的女孩,萌萌的孩子,美丽的小路,我穿着漂亮的裙子。2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“地”加动词。“地”的示例:兴冲冲地玩耍,小青蛙呱呱地放声歌唱,小鱼儿笑嘻嘻地游来游去,兔姑娘轻轻地从小路上走过,高高兴兴地上学,月亮悄悄地离开窗户。3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语。结构形式一般为动词或形容词加“得”加补充说明的词语。“得”的示例:高兴得不得了,长得漂亮,小明的字写得真仔细。

口诀提示:名前白,动前土,形容词前是双人。

1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“的”加名词。

“的”的示例:美丽的女孩,萌萌的孩子,美丽的小路,我穿着漂亮的裙子。

2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“地”加动词。

“地”的示例:兴冲冲地玩耍,小青蛙呱呱地放声歌唱,小鱼儿笑嘻嘻地游来游去,兔姑娘轻轻地从小路上走过,高高兴兴地上学,月亮悄悄地离开窗户。

3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语。结构形式一般为动词或形容词加“得”加补充说明的词语。

“得”的示例:高兴得不得了,长得漂亮,小明的字写得真仔细。

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地的得怎么用

口诀提示:名前白,动前土,形容词前是双人。1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“的”加名词。“的”的示例:美丽的女孩,萌萌的孩子,美丽的小路,我穿着漂亮的裙子。2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,结构形式一般为修饰或限制的词语加“地”加动词。“地”的示例:兴冲冲地玩耍,小青蛙呱呱地放声歌唱,小鱼儿笑嘻嘻地游来游去,兔姑娘轻轻地从小路上走过,高高兴兴地上学,月亮悄悄地离开窗户。3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语。结构形式一般为动词或形容词加“得”加补充说明的词语。“得”的示例:高兴得不得了,长得漂亮,小明的字写得真仔细。
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