请问浅谈如何培养学生的情绪智力

如果说智商是受遗传因素影响较多的话，那么情绪智力的遗传成分相比而言就会少得多。换言之，情商主要是靠后天培养的。学高为师，身正为范。教师引导、培养学生，应首先注重自身心理素质的提高，加强自身的修养，培养乐观、自信、进取和宽容等良好的心理品质，为学生提供学习的榜样。在生活管理中培养学生的情绪智力，一般来说，可以从以下三方面入手：正确识别自己的情绪、有效疏解自己的消极情绪、鼓励进行良好情绪的自我激励。

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式

导读如果说智商是受遗传因素影响较多的话，那么情绪智力的遗传成分相比而言就会少得多。换言之，情商主要是靠后天培养的。学高为师，身正为范。教师引导、培养学生，应首先注重自身心理素质的提高，加强自身的修养，培养乐观、自信、进取和宽容等良好的心理品质，为学生提供学习的榜样。在生活管理中培养学生的情绪智力，一般来说，可以从以下三方面入手：正确识别自己的情绪、有效疏解自己的消极情绪、鼓励进行良好情绪的自我激励。

浅谈如何培养学生的情绪智力：所谓的情绪智力是指个体监控自己或他人情绪、情感，并识别和利用这些信息，指导自己思想和行为的能力。如果说智商是受遗传因素影响较多的话，那么情绪智力的遗传成分相比而言就会少得多。换言之，情商主要是靠后天培养的。学高为师，身正为范。教师引导、培养学生，应首先注重自身心理素质的提高，加强自身的修养，培养乐观、自信、进取和宽容等良好的心理品质，为学生提供学习的榜样。在生活管理中培养学生的情绪智力，一般来说，可以从以下三方面入手：正确识别自己的情绪、有效疏解自己的消极情绪、鼓励进行良好情绪的自我激励。