陶行知的学前教育思想有什么特点

陶行知的学前教育思想的特点。感悟和提升，陶行知遵循 “ 生活即教育” “ 社会即学校”的主张.对课程资源认识的视野极为广阔；新课程的核心理念是为了每一个幼儿的发展，新课程既要解放学生、生活与教育紧密结合；生活提供了丰富的教育资源，以往人们把课程、教本当做世界.现在要把世界当做课程和教本；为生活的需要而教育，教育是为了生活.为了改善生活环境，提高生活质量。

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导读陶行知的学前教育思想的特点。感悟和提升，陶行知遵循 “ 生活即教育” “ 社会即学校”的主张.对课程资源认识的视野极为广阔；新课程的核心理念是为了每一个幼儿的发展，新课程既要解放学生、生活与教育紧密结合；生活提供了丰富的教育资源，以往人们把课程、教本当做世界.现在要把世界当做课程和教本；为生活的需要而教育，教育是为了生活.为了改善生活环境，提高生活质量。

陶行知的学前教育思想的特点：

感悟和提升，陶行知遵循 “ 生活即教育” “ 社会即学校”的主张, 对课程资源认识的视野极为广阔；新课程的核心理念是为了每一个幼儿的发展，新课程既要解放学生、生活与教育紧密结合；生活提供了丰富的教育资源，以往人们把课程、教本当做世界, 现在要把世界当做课程和教本；为生活的需要而教育，教育是为了生活, 为了改善生活环境,提高生活质量。