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基础教育目的是什么

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基础教育目的是什么

1、人的全面发展的涵义。2、人的片面发展的根源是旧式分工和私有制。3、人的全面发展是历史发展的必然,人的全面发展是大工业生产的客观要求,同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。4、实现人的全面发展的条件和方法:社会生产力的高度发展是人全面发展的必要物质前提,合理的社会生产关系给人的全面发展,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的发展创造条件,使人的全面发展成为现实。
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导读1、人的全面发展的涵义。2、人的片面发展的根源是旧式分工和私有制。3、人的全面发展是历史发展的必然,人的全面发展是大工业生产的客观要求,同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。4、实现人的全面发展的条件和方法:社会生产力的高度发展是人全面发展的必要物质前提,合理的社会生产关系给人的全面发展,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的发展创造条件,使人的全面发展成为现实。

1、人的全面发展的涵义;

2、人的片面发展的根源是旧式分工和私有制;

3、人的全面发展是历史发展的必然,人的全面发展是大工业生产的客观要求,同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性;

4、实现人的全面发展的条件和方法:社会生产力的高度发展是人全面发展的必要物质前提,合理的社会生产关系给人的全面发展,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的发展创造条件,使人的全面发展成为现实。

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1、人的全面发展的涵义。2、人的片面发展的根源是旧式分工和私有制。3、人的全面发展是历史发展的必然,人的全面发展是大工业生产的客观要求,同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。4、实现人的全面发展的条件和方法:社会生产力的高度发展是人全面发展的必要物质前提,合理的社会生产关系给人的全面发展,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的发展创造条件,使人的全面发展成为现实。
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