四年级孩子如何提高阅读分析

1、课前预习，培养自学能力，带着预习有目的进行，使预习行之有效。2、培养学生勤于思考的能力，爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”就是说，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。3、培养思维能力。疑问是一切学习的基本支撑点。4、课后复习，通过课前、课间、课后三步反复阅读，才能真正对文章的意义进一步理解，加深记忆，了解自己对文章的掌握情况，知道自己在学习中的不足和易。

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导读1、课前预习，培养自学能力，带着预习有目的进行，使预习行之有效。2、培养学生勤于思考的能力，爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”就是说，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。3、培养思维能力。疑问是一切学习的基本支撑点。4、课后复习，通过课前、课间、课后三步反复阅读，才能真正对文章的意义进一步理解，加深记忆，了解自己对文章的掌握情况，知道自己在学习中的不足和易。