如何建设好学风

1、要理清和升华学习主体的认识问题。2、加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。3、学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。4、学风建设是衡量和评价一个班级好坏的标准。加强和优化学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是实现跨越式发展的现实需要。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题学习是的首要任务。把学校的迎评促建工作和加强学风建设与自己紧密结合，"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"。

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导读1、要理清和升华学习主体的认识问题。2、加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。3、学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。4、学风建设是衡量和评价一个班级好坏的标准。加强和优化学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是实现跨越式发展的现实需要。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题学习是的首要任务。把学校的迎评促建工作和加强学风建设与自己紧密结合，"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"。

1、要理清和升华学习主体的认识问题；

2、加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体；

3、学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒；

4、学风建设是衡量和评价一个班级好坏的标准。加强和优化学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是实现跨越式发展的现实需要。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题学习是我们的首要任务。把学校的迎评促建工作和加强学风建设与自己紧密结合，"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"。