炳烛而学与孙权劝学的异同

不同之处。劝说对象不同：孙权劝学是三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学，是领导对下属的劝说，炳烛而学是师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习而进行劝告，是下属劝领导学习；劝说方法不同：孙权是通过亲身经历来劝说的；而乐师是通过比喻来劝说；劝说原因不同：前者是因不愿意学而被劝学，下属的学习是被动的，是在不想学的时候被劝说；而后者是因担心没有信心而被劝学，领导的学习是主动的，是在想学但犹豫的时候被劝说。相同之处。这两个词讲的都是劝对方学习的故事；最后两人都通过努力劝说成功。

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导读不同之处。劝说对象不同：孙权劝学是三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学，是领导对下属的劝说，炳烛而学是师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习而进行劝告，是下属劝领导学习；劝说方法不同：孙权是通过亲身经历来劝说的；而乐师是通过比喻来劝说；劝说原因不同：前者是因不愿意学而被劝学，下属的学习是被动的，是在不想学的时候被劝说；而后者是因担心没有信心而被劝学，领导的学习是主动的，是在想学但犹豫的时候被劝说。相同之处。这两个词讲的都是劝对方学习的故事；最后两人都通过努力劝说成功。

不同之处：

劝说对象不同：孙权劝学是三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学，是领导对下属的劝说，炳烛而学是师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习而进行劝告，是下属劝领导学习；劝说方法不同：孙权是通过亲身经历来劝说的；而乐师是通过比喻来劝说；劝说原因不同：前者是因不愿意学而被劝学 ,下属的学习是被动的，是在不想学的时候被劝说；而后者是因担心没有信心而被劝学，领导的学习是主动的，是在想学但犹豫的时候被劝说。相同之处：

这两个词讲的都是劝对方学习的故事；最后两人都通过努力劝说成功。