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描写人物对话的段落

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描写人物对话的段落

学生:大大的眼睛,高高的鼻梁,略带浅黄的头发,加上一脸顽皮的笑容,这就是我的同学。学生: 他不高不矮的个子,一头乌黑的头发,有一双明亮的大眼睛,显得很活泼。师:刚才同学们说得很好,大多数同学能够抓住同学的外貌特征来说,但大家的描述,不太能反映同学的性格特点,在本单元的课文中也有好几处精彩的人物外貌描写,请大家找出来,读一读。
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导读学生:大大的眼睛,高高的鼻梁,略带浅黄的头发,加上一脸顽皮的笑容,这就是我的同学。学生: 他不高不矮的个子,一头乌黑的头发,有一双明亮的大眼睛,显得很活泼。师:刚才同学们说得很好,大多数同学能够抓住同学的外貌特征来说,但大家的描述,不太能反映同学的性格特点,在本单元的课文中也有好几处精彩的人物外貌描写,请大家找出来,读一读。

师:下面,我们来做一个游戏。请同学们任意描述一个同学的外貌,其他同学猜猜他说的是谁,能猜出来,我们就奖励这位同学热烈的掌声。

生:他高高的个儿,穿一身红白相间的足球衫,圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛,走起路来脚底下总要踢点什么,就像总是在踢足球。

学生:大大的眼睛,高高的鼻梁,略带浅黄的头发,加上一脸顽皮的笑容,这就是我的同学。

学生: 他不高不矮的个子,一头乌黑的头发,有一双明亮的大眼睛,显得很活泼。

师:刚才同学们说得很好,大多数同学能够抓住同学的外貌特征来说,但大家的描述,不太能反映同学的性格特点,在本单元的课文中也有好几处精彩的人物外貌描写,请大家找出来,读一读。

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学生:大大的眼睛,高高的鼻梁,略带浅黄的头发,加上一脸顽皮的笑容,这就是我的同学。学生: 他不高不矮的个子,一头乌黑的头发,有一双明亮的大眼睛,显得很活泼。师:刚才同学们说得很好,大多数同学能够抓住同学的外貌特征来说,但大家的描述,不太能反映同学的性格特点,在本单元的课文中也有好几处精彩的人物外貌描写,请大家找出来,读一读。
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