孔丘在教育史上有哪些贡献

1、在教育目的方面：他确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标，并进而提出了“学而优则仕（《子张篇第十九》）的主张，这对打破贵族世袭制度具有重要意义。2、在教育作用方面：孔子提出了“为政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响，把教育工作视为“安邦治国”的重要因素之一。3、在教育对象方面：他不仅提出了“有教无类”的口号，而且还提出了“自行束修以上，吾干尝无诲焉”的宽厚的招生条件。4、在施教的内容方面：孔子极其重视德育教育，把德育放在整个教育的首位，主张“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，“行有余力，则以学文”。

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式

导读1、在教育目的方面：他确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标，并进而提出了“学而优则仕（《子张篇第十九》）的主张，这对打破贵族世袭制度具有重要意义。2、在教育作用方面：孔子提出了“为政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响，把教育工作视为“安邦治国”的重要因素之一。3、在教育对象方面：他不仅提出了“有教无类”的口号，而且还提出了“自行束修以上，吾干尝无诲焉”的宽厚的招生条件。4、在施教的内容方面：孔子极其重视德育教育，把德育放在整个教育的首位，主张“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，“行有余力，则以学文”。