六年级语文一个这样的老师主题
六年级语文一个这样的老师主题
《一个这样的老师》，本文是美国作家大卫欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章，主题是叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。本文写了怀特森先生教六年级的科学课时，他编出名为“凯蒂旺普森”的动物，使学生们认识到传统的思维是有问题的，培养学生们以“新怀疑主义”对待事物，也使学生们学会质疑和探索，有坚持真理的毅力和勇气。
导读《一个这样的老师》，本文是美国作家大卫欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章，主题是叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。本文写了怀特森先生教六年级的科学课时，他编出名为“凯蒂旺普森”的动物，使学生们认识到传统的思维是有问题的，培养学生们以“新怀疑主义”对待事物，也使学生们学会质疑和探索，有坚持真理的毅力和勇气。
《一个这样的老师》，本文是美国作家大卫欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章，主题是叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象；本文写了怀特森先生教六年级的科学课时，他编出名为“凯蒂旺普森”的动物，使学生们认识到传统的思维是有问题的，培养学生们以“新怀疑主义”对待事物，也使学生们学会质疑和探索，有坚持真理的毅力和勇气。
六年级语文一个这样的老师主题
《一个这样的老师》，本文是美国作家大卫欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章，主题是叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。本文写了怀特森先生教六年级的科学课时，他编出名为“凯蒂旺普森”的动物，使学生们认识到传统的思维是有问题的，培养学生们以“新怀疑主义”对待事物，也使学生们学会质疑和探索，有坚持真理的毅力和勇气。
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