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教师如何与学生沟通交流

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教师如何与学生沟通交流

想与学生心与心的沟通,首先要做的就是尊重学生,与学生做朋友,让学生感觉到不是在向上级汇报,是在与平常朋友畅谈,切莫让师严成为师生之间交流的屏障。这样的交流能够让教师达到全方位了解自己学生的目的。在交流时,不要太过于严肃,时常用肯定的眼光扫视学生,微微点头,不吝惜免费的赞赏,多鼓励学生,缓解学生与教师交流时的心理压力,创造一种幽默诙谐的交谈气氛使学生愿意谈乐意谈。倾听是一门交流艺术,用心倾听能让学生感觉到教师对他的言语感兴趣,能让学生感觉到教师对他的观点的肯定,学生轻松地与教师交流。教师在倾听的过程中能够掌握大量的信息,了解学生学生的个性和真实想法。面对问题学生,应该设身处地,换位思考,多站在学生的角度去思考,以学生的心态去与学生交流,有利于问题的解决。
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导读想与学生心与心的沟通,首先要做的就是尊重学生,与学生做朋友,让学生感觉到不是在向上级汇报,是在与平常朋友畅谈,切莫让师严成为师生之间交流的屏障。这样的交流能够让教师达到全方位了解自己学生的目的。在交流时,不要太过于严肃,时常用肯定的眼光扫视学生,微微点头,不吝惜免费的赞赏,多鼓励学生,缓解学生与教师交流时的心理压力,创造一种幽默诙谐的交谈气氛使学生愿意谈乐意谈。倾听是一门交流艺术,用心倾听能让学生感觉到教师对他的言语感兴趣,能让学生感觉到教师对他的观点的肯定,学生轻松地与教师交流。教师在倾听的过程中能够掌握大量的信息,了解学生学生的个性和真实想法。面对问题学生,应该设身处地,换位思考,多站在学生的角度去思考,以学生的心态去与学生交流,有利于问题的解决。

想与学生心与心的沟通,首先要做的就是尊重学生,与学生做朋友,让学生感觉到不是在向上级汇报,是在与平常朋友畅谈,切莫让师严成为师生之间交流的屏障。这样的交流能够让教师达到全方位了解自己学生的目的。在交流时,不要太过于严肃,时常用肯定的眼光扫视学生,微微点头,不吝惜免费的赞赏,多鼓励学生,缓解学生与教师交流时的心理压力,创造一种幽默诙谐的交谈气氛使学生愿意谈乐意谈。倾听是一门交流艺术,用心倾听能让学生感觉到教师对他的言语感兴趣,能让学生感觉到教师对他的观点的肯定,学生轻松地与教师交流。教师在倾听的过程中能够掌握大量的信息,了解学生学生的个性和真实想法。面对问题学生,应该设身处地,换位思考,多站在学生的角度去思考,以学生的心态去与学生交流,有利于问题的解决。

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