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怎样建立幼儿园中良好的师生关系

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怎样建立幼儿园中良好的师生关系

一、尊重幼儿的人格是建立良好师生关系的首要条件。再小的孩子都有自尊心,都有被尊重的权利。不能用家长或老师的权威压制幼儿,要让幼儿感觉到自己和老师是同样平等的人。二、懂得欣赏幼儿。感觉到被欣赏,幼儿就会从老师身上找到知已的感觉,老师就不再是一个严厉的管制者、一个权威者。三、允许幼儿犯错。人都是在不断地犯错中成长起来的,当幼儿犯错后,要进行必要的指导、教育。教师的作用就是让学生学会,在犯错后明白一定的道理,并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验。四、教师必须放下让幼儿畏惧的架子,真正地走近幼儿。只有这样,才能真正地建立平等友好的、融洽的的新型师生关系。
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导读一、尊重幼儿的人格是建立良好师生关系的首要条件。再小的孩子都有自尊心,都有被尊重的权利。不能用家长或老师的权威压制幼儿,要让幼儿感觉到自己和老师是同样平等的人。二、懂得欣赏幼儿。感觉到被欣赏,幼儿就会从老师身上找到知已的感觉,老师就不再是一个严厉的管制者、一个权威者。三、允许幼儿犯错。人都是在不断地犯错中成长起来的,当幼儿犯错后,要进行必要的指导、教育。教师的作用就是让学生学会,在犯错后明白一定的道理,并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验。四、教师必须放下让幼儿畏惧的架子,真正地走近幼儿。只有这样,才能真正地建立平等友好的、融洽的的新型师生关系。

一、尊重幼儿的人格是建立良好师生关系的首要条件。再小的孩子都有自尊心,都有被尊重的权利。不能用家长或老师的权威压制幼儿,要让幼儿感觉到自己和老师是同样平等的人。

二、懂得欣赏幼儿。感觉到被欣赏,幼儿就会从老师身上找到知已的感觉,老师就不再是一个严厉的管制者、一个权威者。

三、允许幼儿犯错。人都是在不断地犯错中成长起来的,当幼儿犯错后,要进行必要的指导、教育。教师的作用就是让学生学会,在犯错后明白一定的道理,并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验。

四、教师必须放下让幼儿畏惧的架子,真正地走近幼儿。

只有这样,才能真正地建立平等友好的、融洽的的新型师生关系。

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怎样建立幼儿园中良好的师生关系

一、尊重幼儿的人格是建立良好师生关系的首要条件。再小的孩子都有自尊心,都有被尊重的权利。不能用家长或老师的权威压制幼儿,要让幼儿感觉到自己和老师是同样平等的人。二、懂得欣赏幼儿。感觉到被欣赏,幼儿就会从老师身上找到知已的感觉,老师就不再是一个严厉的管制者、一个权威者。三、允许幼儿犯错。人都是在不断地犯错中成长起来的,当幼儿犯错后,要进行必要的指导、教育。教师的作用就是让学生学会,在犯错后明白一定的道理,并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验。四、教师必须放下让幼儿畏惧的架子,真正地走近幼儿。只有这样,才能真正地建立平等友好的、融洽的的新型师生关系。
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