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教师教学艺术有哪些

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教师教学艺术有哪些

1、教学幽默:指教师在教学中表现出的一种幽默感,使学生在笑声中进行认知活动,在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。2、教学机智:指在教学过程中面对千变万化的教学情境,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,保持课堂教学动态平衡的一种心理能力。3、语言艺术:教师语言是整个教育教学工作中最主要、最直接、最常用的一种手段,是教师传道、授业、解惑的主要媒介,因此,教师语言的运用就显现得特别重要,往往不同的表达方式,教育效果也会有很大的差异。
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导读1、教学幽默:指教师在教学中表现出的一种幽默感,使学生在笑声中进行认知活动,在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。2、教学机智:指在教学过程中面对千变万化的教学情境,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,保持课堂教学动态平衡的一种心理能力。3、语言艺术:教师语言是整个教育教学工作中最主要、最直接、最常用的一种手段,是教师传道、授业、解惑的主要媒介,因此,教师语言的运用就显现得特别重要,往往不同的表达方式,教育效果也会有很大的差异。

1、教学幽默:指教师在教学中表现出的一种幽默感,使学生在笑声中进行认知活动,在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。

2、教学机智:指在教学过程中面对千变万化的教学情境,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,保持课堂教学动态平衡的一种心理能力。

3、语言艺术:教师语言是整个教育教学工作中最主要、最直接、最常用的一种手段,是教师传道、授业、解惑的主要媒介,因此,教师语言的运用就显现得特别重要,往往不同的表达方式,教育效果也会有很大的差异。

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1、教学幽默:指教师在教学中表现出的一种幽默感,使学生在笑声中进行认知活动,在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。2、教学机智:指在教学过程中面对千变万化的教学情境,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,保持课堂教学动态平衡的一种心理能力。3、语言艺术:教师语言是整个教育教学工作中最主要、最直接、最常用的一种手段,是教师传道、授业、解惑的主要媒介,因此,教师语言的运用就显现得特别重要,往往不同的表达方式,教育效果也会有很大的差异。
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