如何上好课外阅读指导课

从学生已有生活感受入手，通过谈话激发学生的兴趣。老师可以通过查找一些读书方法来帮助学生阅读，比如有略读、精读、赏读等。通过总结一些读书方法，比如通过介绍总分总模式或递进式模式来引导学生自主进行课外阅读。发展学生主动探究，自主学习的能力，组织开展各种读书交流活动，加强同学之间的交流，提高分析知识的能力。培养学生养成读书笔记的习惯，写下阅读的心得体会。营造适合课外阅读的环境氛围，同时要帮助学生选取适合身心健康发展的读物，使学生树立正确的价值观念。

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导读从学生已有生活感受入手，通过谈话激发学生的兴趣。老师可以通过查找一些读书方法来帮助学生阅读，比如有略读、精读、赏读等。通过总结一些读书方法，比如通过介绍总分总模式或递进式模式来引导学生自主进行课外阅读。发展学生主动探究，自主学习的能力，组织开展各种读书交流活动，加强同学之间的交流，提高分析知识的能力。培养学生养成读书笔记的习惯，写下阅读的心得体会。营造适合课外阅读的环境氛围，同时要帮助学生选取适合身心健康发展的读物，使学生树立正确的价值观念。

从学生已有生活感受入手，通过谈话激发学生的兴趣；老师可以通过查找一些读书方法来帮助学生阅读，比如有略读、精读、赏读等；通过总结一些读书方法，比如通过介绍总分总模式或递进式模式来引导学生自主进行课外阅读；发展学生主动探究，自主学习的能力，组织开展各种读书交流活动，加强同学之间的交流，提高分析知识的能力；培养学生养成读书笔记的习惯，写下阅读的心得体会；营造适合课外阅读的环境氛围，同时要帮助学生选取适合身心健康发展的读物，使学生树立正确的价值观念。