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蔡元培教育的名言

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蔡元培教育的名言

美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。尚自然,展个性。我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。教育者,养成人性之事业也。要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
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导读美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。尚自然,展个性。我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。教育者,养成人性之事业也。要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。

尚自然,展个性。

我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。

教育者,养成人性之事业也。

要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。

与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。

知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。

知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

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美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。尚自然,展个性。我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。教育者,养成人性之事业也。要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
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