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教师的语言包括哪三种

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教师的语言包括哪三种

教师的语言包括。1、书面语言:主要是指通过课本上知识性和教育性的语言再度板书于黑板,呈现在学生眼前的语言。2、口头语言:以激励的语言传达和沟通思想感情,从而使学生轻松、愉快地听课,要求教师要形成发音准确、吐字清晰的授课语言,在教学过程中形成优美动听的语言。3、体态语言:是教学活动中的无声语言,在教学语言中,教师的一举一动、一颦一笑都是以自身表情和体态来表现的,体态语言的运用,是在口头语言的基础上表达思想感情和内容。
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导读教师的语言包括。1、书面语言:主要是指通过课本上知识性和教育性的语言再度板书于黑板,呈现在学生眼前的语言。2、口头语言:以激励的语言传达和沟通思想感情,从而使学生轻松、愉快地听课,要求教师要形成发音准确、吐字清晰的授课语言,在教学过程中形成优美动听的语言。3、体态语言:是教学活动中的无声语言,在教学语言中,教师的一举一动、一颦一笑都是以自身表情和体态来表现的,体态语言的运用,是在口头语言的基础上表达思想感情和内容。

教师的语言包括:

1、书面语言:主要是指通过课本上知识性和教育性的语言再度板书于黑板,呈现在学生眼前的语言;

2、口头语言:以激励的语言传达和沟通思想感情,从而使学生轻松、愉快地听课,要求教师要形成发音准确、吐字清晰的授课语言,在教学过程中形成优美动听的语言;

3、体态语言:是教学活动中的无声语言,在教学语言中,教师的一举一动、一颦一笑都是以自身表情和体态来表现的,体态语言的运用,是在口头语言的基础上表达思想感情和内容。

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教师的语言包括。1、书面语言:主要是指通过课本上知识性和教育性的语言再度板书于黑板,呈现在学生眼前的语言。2、口头语言:以激励的语言传达和沟通思想感情,从而使学生轻松、愉快地听课,要求教师要形成发音准确、吐字清晰的授课语言,在教学过程中形成优美动听的语言。3、体态语言:是教学活动中的无声语言,在教学语言中,教师的一举一动、一颦一笑都是以自身表情和体态来表现的,体态语言的运用,是在口头语言的基础上表达思想感情和内容。
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