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适合初二学生读的书

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适合初二学生读的书

1、《爱的教育》:作者为亚米契斯,作品中融入了许多人世间最伟大的爱,例如老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱等,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。2、《童年》:作者为高尔基,讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的坚强。对中学生教育性质比较强。3、《朝花夕拾》:作者为鲁迅,记录鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。文字优美,语言简洁明快,形象生动。对初中生写作能力提高帮助较大。
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导读1、《爱的教育》:作者为亚米契斯,作品中融入了许多人世间最伟大的爱,例如老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱等,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。2、《童年》:作者为高尔基,讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的坚强。对中学生教育性质比较强。3、《朝花夕拾》:作者为鲁迅,记录鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。文字优美,语言简洁明快,形象生动。对初中生写作能力提高帮助较大。

1、《爱的教育》:作者为亚米契斯,作品中融入了许多人世间最伟大的爱,例如老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱等,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

2、《童年》:作者为高尔基,讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的坚强。对中学生教育性质比较强。

3、《朝花夕拾》:作者为鲁迅,记录鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。文字优美,语言简洁明快,形象生动。对初中生写作能力提高帮助较大。

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1、《爱的教育》:作者为亚米契斯,作品中融入了许多人世间最伟大的爱,例如老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱等,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。2、《童年》:作者为高尔基,讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的坚强。对中学生教育性质比较强。3、《朝花夕拾》:作者为鲁迅,记录鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。文字优美,语言简洁明快,形象生动。对初中生写作能力提高帮助较大。
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