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如何有效进行写话教学

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如何有效进行写话教学

1、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步。2、认识世界的主要途径是观察,只有亲身接触事物,仔细观察事物,才能获得真实、深刻、细致的一手资料,写作时才有话可写,写得也比较真实生动。3、写话教学应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。4、例如学习描写一种植物,可以在学《柳树醒了》或《春雨的色彩》这两篇课文时,让学生看关于蒲公英、喇叭花和夜来香等植物的资料图片,等植物的色彩、形态等有一个感性的认识,然后再拿出实物让学生观察、加深印象。5、不仅有利于学生对课文的理解,也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种植物的方法。
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导读1、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步。2、认识世界的主要途径是观察,只有亲身接触事物,仔细观察事物,才能获得真实、深刻、细致的一手资料,写作时才有话可写,写得也比较真实生动。3、写话教学应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。4、例如学习描写一种植物,可以在学《柳树醒了》或《春雨的色彩》这两篇课文时,让学生看关于蒲公英、喇叭花和夜来香等植物的资料图片,等植物的色彩、形态等有一个感性的认识,然后再拿出实物让学生观察、加深印象。5、不仅有利于学生对课文的理解,也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种植物的方法。

1、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步;

2、认识世界的主要途径是观察,只有亲身接触事物,仔细观察事物,才能获得真实、深刻、细致的一手资料,写作时才有话可写,写得也比较真实生动;

3、写话教学应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人;

4、例如学习描写一种植物,可以在学《柳树醒了》或《春雨的色彩》这两篇课文时,让学生看关于蒲公英、喇叭花和夜来香等植物的资料图片,等植物的色彩、形态等有一个感性的认识,然后再拿出实物让学生观察、加深印象;

5、不仅有利于学生对课文的理解,也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种植物的方法。

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1、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步。2、认识世界的主要途径是观察,只有亲身接触事物,仔细观察事物,才能获得真实、深刻、细致的一手资料,写作时才有话可写,写得也比较真实生动。3、写话教学应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。4、例如学习描写一种植物,可以在学《柳树醒了》或《春雨的色彩》这两篇课文时,让学生看关于蒲公英、喇叭花和夜来香等植物的资料图片,等植物的色彩、形态等有一个感性的认识,然后再拿出实物让学生观察、加深印象。5、不仅有利于学生对课文的理解,也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种植物的方法。
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