如何复述课文

常用方法如下：1、看图复述：低年级本文中的插图较多，基本是一幅图代表课文一个自然段，依据图可以较为详细地复述课文内容，此方法不仅能培养观察能力、识图能力，还能丰富想象能力。2、列提纲复述：较多用于篇幅较长，内容较复杂的课文。在进行此类课文的复述时，把复述的课文或片断的内容写成提纲，根据提纲进行有序的详细复述，因为提纲可以揭示文章的标题。3、对照重要词语复述：指抓住课文中的一些能够反映课文内容的重要词语，抄记并将其有顺序地排列出来，作为复述的支持点和连接点。然后根据这些词语记忆扩充，把要复述的课文或片断的内容串联起来，进行详细复述。4、简要复述：即概括原文的复述，此复述训练要求抓住课文的内容进行复述，简要复述有利于发展概括能力，同时可以训练言语的精炼性、思维的敏捷性。

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导读常用方法如下：1、看图复述：低年级本文中的插图较多，基本是一幅图代表课文一个自然段，依据图可以较为详细地复述课文内容，此方法不仅能培养观察能力、识图能力，还能丰富想象能力。2、列提纲复述：较多用于篇幅较长，内容较复杂的课文。在进行此类课文的复述时，把复述的课文或片断的内容写成提纲，根据提纲进行有序的详细复述，因为提纲可以揭示文章的标题。3、对照重要词语复述：指抓住课文中的一些能够反映课文内容的重要词语，抄记并将其有顺序地排列出来，作为复述的支持点和连接点。然后根据这些词语记忆扩充，把要复述的课文或片断的内容串联起来，进行详细复述。4、简要复述：即概括原文的复述，此复述训练要求抓住课文的内容进行复述，简要复述有利于发展概括能力，同时可以训练言语的精炼性、思维的敏捷性。