家庭社会化的特点与问题

1、呈现出重智轻德的趋向：随着我国社会经济的发展，接受良好的教育和拥有丰富的知识的重要性已经日益显现出来。而在应试教育“考试至上”观念的引导下，许多家长对子女的道德教育不够重视，认为智力发展才是关系子女整个一生发展的实用能力。在很多家庭中诚信、平等和友爱等方面的教育严重不足。2、青少年的道德认知与道德行为之间存在偏差：不少家长虽然重视子女道德认知教育，但是却忽视孩子道德行为的培养，导致青少年的知与行发生脱节，他们的道德品质往往停留在认识层面，没有落实到具体行动中。但在承担责任、关心他人、诚信等方面明显存在道德缺失的情况。这些都说明部分青年学生缺乏应有的道德责任感，存在知行脱节现象。

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式

导读1、呈现出重智轻德的趋向：随着我国社会经济的发展，接受良好的教育和拥有丰富的知识的重要性已经日益显现出来。而在应试教育“考试至上”观念的引导下，许多家长对子女的道德教育不够重视，认为智力发展才是关系子女整个一生发展的实用能力。在很多家庭中诚信、平等和友爱等方面的教育严重不足。2、青少年的道德认知与道德行为之间存在偏差：不少家长虽然重视子女道德认知教育，但是却忽视孩子道德行为的培养，导致青少年的知与行发生脱节，他们的道德品质往往停留在认识层面，没有落实到具体行动中。但在承担责任、关心他人、诚信等方面明显存在道德缺失的情况。这些都说明部分青年学生缺乏应有的道德责任感，存在知行脱节现象。

1、呈现出重智轻德的趋向：随着我国社会经济的发展，接受良好的教育和拥有丰富的知识的重要性已经日益显现出来。而在应试教育“考试至上”观念的引导下，许多家长对子女的道德教育不够重视，认为智力发展才是关系子女整个一生发展的实用能力。在很多家庭中诚信、平等和友爱等方面的教育严重不足；

2、青少年的道德认知与道德行为之间存在偏差：不少家长虽然重视子女道德认知教育，但是却忽视孩子道德行为的培养，导致青少年的知与行发生脱节，他们的道德品质往往停留在认识层面，没有落实到具体行动中。但在承担责任、关心他人、诚信等方面明显存在道德缺失的情况。这些都说明部分青年学生缺乏应有的道德责任感，存在知行脱节现象。