听力残疾人要不要上大学
听力残疾人要不要上大学
如果有条件的话还是尽量上大学，听力残疾可以通过佩戴助听器来辅助听力。听力残疾由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不真周围环境的声音，从而难同一般人进行正常的语言交往活动。听力残疾分为四级，分别是听力残疾一级听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。
导读如果有条件的话还是尽量上大学，听力残疾可以通过佩戴助听器来辅助听力。听力残疾由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不真周围环境的声音，从而难同一般人进行正常的语言交往活动。听力残疾分为四级，分别是听力残疾一级听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。
如果有条件的话还是尽量上大学，听力残疾可以通过佩戴助听器来辅助听力。听力残疾由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不真周围环境的声音，从而难同一般人进行正常的语言交往活动。 听力残疾分为四级，分别是听力残疾一级听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。
听力残疾人要不要上大学
如果有条件的话还是尽量上大学，听力残疾可以通过佩戴助听器来辅助听力。听力残疾由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不真周围环境的声音，从而难同一般人进行正常的语言交往活动。听力残疾分为四级，分别是听力残疾一级听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。
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