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如何调动学生学习数学的积极性

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如何调动学生学习数学的积极性

1、注意提问的策略,激发学生学习的积极性。强烈的好奇心,是引发积极性的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应根据授课内容巧设问题,让一个个恰当而耐人寻味的问题激起学生思维的浪花。2、树立自信心,激发学生学习的积极性。因此教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与,激发他们的求知欲望,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。3、在数学教学中注重联系实际,激发学生学习的积极性。教学过程应该成为学生一种灵敏的情绪生活和积极的情感体验。在教学过程中,应该针对学生实际,结合教学内容,精心设计问题,有的放矢的引导,启发,让学生动手,动脑,动口,探索学习。
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导读1、注意提问的策略,激发学生学习的积极性。强烈的好奇心,是引发积极性的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应根据授课内容巧设问题,让一个个恰当而耐人寻味的问题激起学生思维的浪花。2、树立自信心,激发学生学习的积极性。因此教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与,激发他们的求知欲望,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。3、在数学教学中注重联系实际,激发学生学习的积极性。教学过程应该成为学生一种灵敏的情绪生活和积极的情感体验。在教学过程中,应该针对学生实际,结合教学内容,精心设计问题,有的放矢的引导,启发,让学生动手,动脑,动口,探索学习。

1、注意提问的策略,激发学生学习的积极性。强烈的好奇心,是引发积极性的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应根据授课内容巧设问题,让一个个恰当而耐人寻味的问题激起学生思维的浪花。

2、树立自信心,激发学生学习的积极性。因此教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与,激发他们的求知欲望,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。

3、在数学教学中注重联系实际,激发学生学习的积极性。教学过程应该成为学生一种灵敏的情绪生活和积极的情感体验。在教学过程中,应该针对学生实际,结合教学内容,精心设计问题,有的放矢的引导,启发,让学生动手,动脑,动口,探索学习。

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1、注意提问的策略,激发学生学习的积极性。强烈的好奇心,是引发积极性的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应根据授课内容巧设问题,让一个个恰当而耐人寻味的问题激起学生思维的浪花。2、树立自信心,激发学生学习的积极性。因此教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与,激发他们的求知欲望,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。3、在数学教学中注重联系实际,激发学生学习的积极性。教学过程应该成为学生一种灵敏的情绪生活和积极的情感体验。在教学过程中,应该针对学生实际,结合教学内容,精心设计问题,有的放矢的引导,启发,让学生动手,动脑,动口,探索学习。
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