如何衔接小学语文课的个个环节

1、让学生从多方面了解广阔的语文世界，积累更多的语言素材，也能多形式地训练学生的口语交际、口头表达式能力，多角度地训练学生的阅读思维，培养良好的语感。2、语文课本作为语言学习的范例，“读”应贯穿始终。在课堂教学中宜充分利用教材中文质兼美的名家名篇，这对学生理解语言文字，培养语感，提高审美意识，加强知识迁移有很大的作用。3、让学生参与课堂的互动。而互动的最好方式莫过于角色表演，既能让学生得到锻炼，又能巩固所学的知识。4、在课堂教学中“教”与“学”是密不可分的。让学生参与“教学”活动是师生密切配合的一种方式，也是课堂教学精彩起来的一种有效方法。5、语文课堂教学有的时候需要的不是热闹，而是一份宁静，让学生静心感悟作品的形象、意境，思考文句的意蕴、作品的思想。

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导读1、让学生从多方面了解广阔的语文世界，积累更多的语言素材，也能多形式地训练学生的口语交际、口头表达式能力，多角度地训练学生的阅读思维，培养良好的语感。2、语文课本作为语言学习的范例，“读”应贯穿始终。在课堂教学中宜充分利用教材中文质兼美的名家名篇，这对学生理解语言文字，培养语感，提高审美意识，加强知识迁移有很大的作用。3、让学生参与课堂的互动。而互动的最好方式莫过于角色表演，既能让学生得到锻炼，又能巩固所学的知识。4、在课堂教学中“教”与“学”是密不可分的。让学生参与“教学”活动是师生密切配合的一种方式，也是课堂教学精彩起来的一种有效方法。5、语文课堂教学有的时候需要的不是热闹，而是一份宁静，让学生静心感悟作品的形象、意境，思考文句的意蕴、作品的思想。