英语学习的困惑

1、学生英语基础极差。许多学生英语基础差，许多老师们都是身有体会。不少学生往往是朗读张不了口，写作动不了手，听力课皱眉头，学习语言一样都不能让刚刚接手的老师们满意。根据对部分学生的英语学习情况的调查了解，可以看出：在英语科上投入的时间少，认为英语是高考中的重要课程，“为父母学，为教师学”的现象相当严重，是迫于权威的学，却不是为了运用而学习。2、学生学习方法极死板。学生们用心学还是能后来居上的。然而实际情况是：教师在前头教，学生在后头，学生不是不学就是死学。3、重成效而不单重考试成绩。考试只是检验学习成果的一种手段，成绩并不代表一切。现在都提倡素质教育，而且口号也越来越响，越来越深入人心，所以进一步让老师感到困惑，或者说是不知所措。

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导读1、学生英语基础极差。许多学生英语基础差，许多老师们都是身有体会。不少学生往往是朗读张不了口，写作动不了手，听力课皱眉头，学习语言一样都不能让刚刚接手的老师们满意。根据对部分学生的英语学习情况的调查了解，可以看出：在英语科上投入的时间少，认为英语是高考中的重要课程，“为父母学，为教师学”的现象相当严重，是迫于权威的学，却不是为了运用而学习。2、学生学习方法极死板。学生们用心学还是能后来居上的。然而实际情况是：教师在前头教，学生在后头，学生不是不学就是死学。3、重成效而不单重考试成绩。考试只是检验学习成果的一种手段，成绩并不代表一切。现在都提倡素质教育，而且口号也越来越响，越来越深入人心，所以进一步让老师感到困惑，或者说是不知所措。