浅谈怎样对待叛逆的初二学生

家庭方面：中学时期是青少年形成价值观、人生观和世界观 “基础三观”的决定时期。在这特定的时段，外因对其心智有着举足轻重的影响，家长在这段时间，必须担负起第一责任人和最优教育者的重担。学校方面：学校要主动更新教育观念，优化教育手段，讲究教育艺术以“人”为本。提高教师自身素养，减少教育失误，提高教育质量和实效。构建家庭、社会、学校一体化立体教育模式：家庭、社区、学校在教育学生总体思想、教育方法、方向引导上要一致，要给学生创造出良好的社会环境和学习环境，要给学生提供正确的社会舆论。做到沟通必须与孩子交朋友，融入到孩子的内心世界里。孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

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导读家庭方面：中学时期是青少年形成价值观、人生观和世界观 “基础三观”的决定时期。在这特定的时段，外因对其心智有着举足轻重的影响，家长在这段时间，必须担负起第一责任人和最优教育者的重担。学校方面：学校要主动更新教育观念，优化教育手段，讲究教育艺术以“人”为本。提高教师自身素养，减少教育失误，提高教育质量和实效。构建家庭、社会、学校一体化立体教育模式：家庭、社区、学校在教育学生总体思想、教育方法、方向引导上要一致，要给学生创造出良好的社会环境和学习环境，要给学生提供正确的社会舆论。做到沟通必须与孩子交朋友，融入到孩子的内心世界里。孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

家庭方面：中学时期是青少年形成价值观、人生观和世界观 “基础三观”的决定时期。在这特定的时段，外因对其心智有着举足轻重的影响，家长在这段时间，必须担负起第一责任人和最优教育者的重担。学校方面：学校要主动更新教育观念，优化教育手段，讲究教育艺术以“人”为本。提高教师自身素养，减少教育失误，提高教育质量和实效。构建家庭、社会、学校一体化立体教育模式：家庭、社区、学校在教育学生总体思想、教育方法、方向引导上要一致，要给学生创造出良好的社会环境和学习环境，要给学生提供正确的社会舆论。父母必须放下尊长的高姿态：理解孩子、学会怎么去沟通。做到沟通必须与孩子交朋友，融入到孩子的内心世界里。孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。