幼儿园语言课上课技巧

幼儿园语言课上课技巧。老师上课时，叙述的话语很多，幼儿是忠实的听众，因此，想要上好语言课，需要构建平等对话，其次，创造一个自由、宽松的语言交往环境，可以吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。当幼儿在集体活动中积极举手要求发言时，老师总会有意无意地忽略幼儿的说话愿望，久而久之，就使得相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动的“交往”者，因此，在语言课上，老师要兼顾到所有的幼儿，让他们都有说话和表达的机会，给幼儿提供了充分想象的空间，将大部分的“讲话机会”还给了幼儿。

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导读幼儿园语言课上课技巧。老师上课时，叙述的话语很多，幼儿是忠实的听众，因此，想要上好语言课，需要构建平等对话，其次，创造一个自由、宽松的语言交往环境，可以吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。当幼儿在集体活动中积极举手要求发言时，老师总会有意无意地忽略幼儿的说话愿望，久而久之，就使得相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动的“交往”者，因此，在语言课上，老师要兼顾到所有的幼儿，让他们都有说话和表达的机会，给幼儿提供了充分想象的空间，将大部分的“讲话机会”还给了幼儿。