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学习高中数学的个人经验及教训

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学习高中数学的个人经验及教训

1、认识高中数学的特点:高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题:在开始学习高中数学的过程中,会遇到很多困难和问题,要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。3、要提高自我调控的适教能力:教师经过一段时间的教学实践后。
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导读1、认识高中数学的特点:高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题:在开始学习高中数学的过程中,会遇到很多困难和问题,要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。3、要提高自我调控的适教能力:教师经过一段时间的教学实践后。

1、认识高中数学的特点:高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强;

2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题:在开始学习高中数学的过程中,会遇到很多困难和问题,要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力;

3、要提高自我调控的适教能力:教师经过一段时间的教学实践后,

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1、认识高中数学的特点:高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题:在开始学习高中数学的过程中,会遇到很多困难和问题,要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。3、要提高自我调控的适教能力:教师经过一段时间的教学实践后。
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