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小学班主任应该做哪些工作

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小学班主任应该做哪些工作

帮助学生树立远大的人生理想。帮助学生分析自已的潜在优势或寻找适合自己的人生道路,实事求是地指出学生的优缺点,帮助其取长补短。强化学习方法的指导,提高学生的学习效率。强化科学用脑的思想教育,利用个人心理调适法、科学的休息法、记忆法、科学的身体煅炼法调整学生心态。创造条件让差生补习,以同学自愿、请教师补习或指导订阅辅导资料的方法,使学习差的学生成绩得到提高。组织兴趣小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组同学的能力也上一个新台阶。强课外阅读指导,拓展学生的知识面。加强班级管理,多与学生交流。
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导读帮助学生树立远大的人生理想。帮助学生分析自已的潜在优势或寻找适合自己的人生道路,实事求是地指出学生的优缺点,帮助其取长补短。强化学习方法的指导,提高学生的学习效率。强化科学用脑的思想教育,利用个人心理调适法、科学的休息法、记忆法、科学的身体煅炼法调整学生心态。创造条件让差生补习,以同学自愿、请教师补习或指导订阅辅导资料的方法,使学习差的学生成绩得到提高。组织兴趣小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组同学的能力也上一个新台阶。强课外阅读指导,拓展学生的知识面。加强班级管理,多与学生交流。

帮助学生树立远大的人生理想。帮助学生分析自已的潜在优势或寻找适合自己的人生道路,实事求是地指出学生的优缺点,帮助其取长补短。强化学习方法的指导,提高学生的学习效率。强化科学用脑的思想教育,利用个人心理调适法、科学的休息法、记忆法、科学的身体煅炼法调整学生心态。创造条件让差生补习,以同学自愿、请教师补习或指导订阅辅导资料的方法,使学习差的学生成绩得到提高。组织兴趣小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组同学的能力也上一个新台阶。强课外阅读指导,拓展学生的知识面。加强班级管理,多与学生交流,

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帮助学生树立远大的人生理想。帮助学生分析自已的潜在优势或寻找适合自己的人生道路,实事求是地指出学生的优缺点,帮助其取长补短。强化学习方法的指导,提高学生的学习效率。强化科学用脑的思想教育,利用个人心理调适法、科学的休息法、记忆法、科学的身体煅炼法调整学生心态。创造条件让差生补习,以同学自愿、请教师补习或指导订阅辅导资料的方法,使学习差的学生成绩得到提高。组织兴趣小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组同学的能力也上一个新台阶。强课外阅读指导,拓展学生的知识面。加强班级管理,多与学生交流。
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