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教师岗位所需一般能力是什么

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教师岗位所需一般能力是什么

1、正确的教育理念。现代教师应具有与时代精神相通的教育理念,要对教育工作有深刻理解。2、良好的职业形象。教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一,教师自身形象对学生的发展有强烈的示范型与感染性。3、多元的知识结构。学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师不能只掌握单一学科知识,要求构建多元的知识结构,要求教师有扎实的专业知识。4、多向的教育交往。教师为实现有效教育,必须有理解他任何与他人交往的能力。5、完善的能力结构。教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力,教师要具有较高的科研能力。
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导读1、正确的教育理念。现代教师应具有与时代精神相通的教育理念,要对教育工作有深刻理解。2、良好的职业形象。教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一,教师自身形象对学生的发展有强烈的示范型与感染性。3、多元的知识结构。学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师不能只掌握单一学科知识,要求构建多元的知识结构,要求教师有扎实的专业知识。4、多向的教育交往。教师为实现有效教育,必须有理解他任何与他人交往的能力。5、完善的能力结构。教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力,教师要具有较高的科研能力。

1、正确的教育理念。现代教师应具有与时代精神相通的教育理念,要对教育工作有深刻理解。

2、良好的职业形象。教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一,教师自身形象对学生的发展有强烈的示范型与感染性。

3、多元的知识结构。学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师不能只掌握单一学科知识,要求构建多元的知识结构,要求教师有扎实的专业知识。

4、多向的教育交往。教师为实现有效教育,必须有理解他任何与他人交往的能力。

5、完善的能力结构。教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力,教师要具有较高的科研能力。

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1、正确的教育理念。现代教师应具有与时代精神相通的教育理念,要对教育工作有深刻理解。2、良好的职业形象。教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一,教师自身形象对学生的发展有强烈的示范型与感染性。3、多元的知识结构。学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师不能只掌握单一学科知识,要求构建多元的知识结构,要求教师有扎实的专业知识。4、多向的教育交往。教师为实现有效教育,必须有理解他任何与他人交往的能力。5、完善的能力结构。教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力,教师要具有较高的科研能力。
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