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上网课有什么坏处

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上网课有什么坏处

上网课的坏处主要从三个方面来说,老师、学生和家长。第一、学生在网络背景下学习,由于自主性加大,在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。第二、不利于师生的情感交流。第三、家长有很多事情要做,不可能一天都陪着孩子学习,学校的各种打卡任务,签字等等事情,也是困扰家长的主要原因。第四、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习,不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。第五、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导,学生失败或无效学习的可能会加大。
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导读上网课的坏处主要从三个方面来说,老师、学生和家长。第一、学生在网络背景下学习,由于自主性加大,在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。第二、不利于师生的情感交流。第三、家长有很多事情要做,不可能一天都陪着孩子学习,学校的各种打卡任务,签字等等事情,也是困扰家长的主要原因。第四、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习,不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。第五、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导,学生失败或无效学习的可能会加大。

上网课的坏处主要从三个方面来说,老师、学生和家长。

第一、学生在网络背景下学习,由于自主性加大,在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。

第二、不利于师生的情感交流。

第三、家长有很多事情要做,不可能一天都陪着孩子学习,学校的各种打卡任务,签字等等事情,也是困扰家长的主要原因。

第四、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习,不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

第五、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导,学生失败或无效学习的可能会加大。

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上网课的坏处主要从三个方面来说,老师、学生和家长。第一、学生在网络背景下学习,由于自主性加大,在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。第二、不利于师生的情感交流。第三、家长有很多事情要做,不可能一天都陪着孩子学习,学校的各种打卡任务,签字等等事情,也是困扰家长的主要原因。第四、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习,不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。第五、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导,学生失败或无效学习的可能会加大。
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