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适合老师说的格言

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适合老师说的格言

是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。爱就是教育,没有爱便没有教育。其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。教师的人格是教育的基石。学高为师,身正为范。
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导读是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。爱就是教育,没有爱便没有教育。其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。教师的人格是教育的基石。学高为师,身正为范。

是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

爱就是教育,没有爱便没有教育。

其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

教师的人格是教育的基石。

学高为师,身正为范。

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是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。爱就是教育,没有爱便没有教育。其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。教师的人格是教育的基石。学高为师,身正为范。
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