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小班幼儿存在哪些问题

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小班幼儿存在哪些问题

幼儿园小班存在的问题有。1、小班的幼儿年龄小,认知水平低,生活经验不丰富,自理能力相对较差。2、小班的幼儿对于上课没有概念,注意力不集中,会与旁边的小朋友说话,影响教师的正常上课。3、小班的幼儿对于物品的爱惜意识不强,经常乱丢,折叠,不爱惜绘本图书。4、小班的幼儿注意力集中时间短,容易受外界环境的影响,不愿与同学分享课本。5、小班的幼儿初次接触绘本阅读,他们愿意翻看可爱形象的故事画面,却不带任何目的阅读。
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导读幼儿园小班存在的问题有。1、小班的幼儿年龄小,认知水平低,生活经验不丰富,自理能力相对较差。2、小班的幼儿对于上课没有概念,注意力不集中,会与旁边的小朋友说话,影响教师的正常上课。3、小班的幼儿对于物品的爱惜意识不强,经常乱丢,折叠,不爱惜绘本图书。4、小班的幼儿注意力集中时间短,容易受外界环境的影响,不愿与同学分享课本。5、小班的幼儿初次接触绘本阅读,他们愿意翻看可爱形象的故事画面,却不带任何目的阅读。

幼儿园小班存在的问题有:

1、小班的幼儿年龄小,认知水平低,生活经验不丰富,自理能力相对较差;

2、小班的幼儿对于上课没有概念,注意力不集中,会与旁边的小朋友说话,影响教师的正常上课;

3、小班的幼儿对于物品的爱惜意识不强,经常乱丢,折叠,不爱惜绘本图书;

4、小班的幼儿注意力集中时间短,容易受外界环境的影响,不愿与同学分享课本;

5、小班的幼儿初次接触绘本阅读,他们愿意翻看可爱形象的故事画面,却不带任何目的阅读。

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幼儿园小班存在的问题有。1、小班的幼儿年龄小,认知水平低,生活经验不丰富,自理能力相对较差。2、小班的幼儿对于上课没有概念,注意力不集中,会与旁边的小朋友说话,影响教师的正常上课。3、小班的幼儿对于物品的爱惜意识不强,经常乱丢,折叠,不爱惜绘本图书。4、小班的幼儿注意力集中时间短,容易受外界环境的影响,不愿与同学分享课本。5、小班的幼儿初次接触绘本阅读,他们愿意翻看可爱形象的故事画面,却不带任何目的阅读。
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