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学业水平考试范围

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学业水平考试范围

普通高中学生学业水平考试的命题以课程标准为根本依据,考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修内容。学业水平考试命题遵循四个原则。1、是基础性,要注重对基础知识和基本技能的考查,杜绝超过课程标准的要求。2、是科学性,要做到试题设计与课程评价目标相一致,体现学业水平考试的功能和特点。3、是创新性,试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度,注重考查学生综合运用基础知识的能力,力求联系社会实际和学生生活经验。4、是公平性,力求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性,避免偏题、怪题,充分考虑区域、城乡教学条件的差异,避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。学业水平考试将由省教育厅统一组织命题、阅卷。
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导读普通高中学生学业水平考试的命题以课程标准为根本依据,考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修内容。学业水平考试命题遵循四个原则。1、是基础性,要注重对基础知识和基本技能的考查,杜绝超过课程标准的要求。2、是科学性,要做到试题设计与课程评价目标相一致,体现学业水平考试的功能和特点。3、是创新性,试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度,注重考查学生综合运用基础知识的能力,力求联系社会实际和学生生活经验。4、是公平性,力求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性,避免偏题、怪题,充分考虑区域、城乡教学条件的差异,避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。学业水平考试将由省教育厅统一组织命题、阅卷。

普通高中学生学业水平考试的命题以课程标准为根本依据,考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修内容。学业水平考试命题遵循四个原则:

1、是基础性,要注重对基础知识和基本技能的考查,杜绝超过课程标准的要求;

2、是科学性,要做到试题设计与课程评价目标相一致,体现学业水平考试的功能和特点;

3、是创新性,试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度,注重考查学生综合运用基础知识的能力,力求联系社会实际和学生生活经验;

4、是公平性,力求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性,避免偏题、怪题,充分考虑区域、城乡教学条件的差异,避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。学业水平考试将由省教育厅统一组织命题、阅卷。

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普通高中学生学业水平考试的命题以课程标准为根本依据,考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修内容。学业水平考试命题遵循四个原则。1、是基础性,要注重对基础知识和基本技能的考查,杜绝超过课程标准的要求。2、是科学性,要做到试题设计与课程评价目标相一致,体现学业水平考试的功能和特点。3、是创新性,试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度,注重考查学生综合运用基础知识的能力,力求联系社会实际和学生生活经验。4、是公平性,力求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性,避免偏题、怪题,充分考虑区域、城乡教学条件的差异,避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。学业水平考试将由省教育厅统一组织命题、阅卷。
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