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教学中如何有效使用多媒体

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教学中如何有效使用多媒体

一、教师需摆正观念。采用多媒体教学后,教师虽然节省了板书时间,但是教师与学生交流的时间应该更多、更灵活。二、精心选择材料。多媒体课件制作流程中,教师在编写完较为详尽的课件设计脚本后,要搜集制作课件所需的资源。⒈依据教学内容选材,明确课件使用重点。搜集的资源一般可分为视觉和听觉两种。对于课件资源,要针对学生的个性和心理特点,选材适当,搭配合理。2、 依据教学内容和教师特点,选择制作软件。选择不同的软件处理多种媒体资源,不仅可以提高制作效率,还可以充分发挥各种资源的作用。三、课件的制作要富有美感。网络资源的开发和利用需要从多方面入手,教学中一个完整课件的制作,从内容选择到形式的创新,要能给人以艺术美的享受。
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导读一、教师需摆正观念。采用多媒体教学后,教师虽然节省了板书时间,但是教师与学生交流的时间应该更多、更灵活。二、精心选择材料。多媒体课件制作流程中,教师在编写完较为详尽的课件设计脚本后,要搜集制作课件所需的资源。⒈依据教学内容选材,明确课件使用重点。搜集的资源一般可分为视觉和听觉两种。对于课件资源,要针对学生的个性和心理特点,选材适当,搭配合理。2、 依据教学内容和教师特点,选择制作软件。选择不同的软件处理多种媒体资源,不仅可以提高制作效率,还可以充分发挥各种资源的作用。三、课件的制作要富有美感。网络资源的开发和利用需要从多方面入手,教学中一个完整课件的制作,从内容选择到形式的创新,要能给人以艺术美的享受。

一、教师需摆正观念。

采用多媒体教学后,教师虽然节省了板书时间,但是教师与学生交流的时间应该更多、更灵活。

二、精心选择材料。

多媒体课件制作流程中,教师在编写完较为详尽的课件设计脚本后,要搜集制作课件所需的资源。

⒈依据教学内容选材,明确课件使用重点。

搜集的资源一般可分为视觉和听觉两种。对于课件资源,要针对学生的个性和心理特点,选材适当,搭配合理。

2、 依据教学内容和教师特点,选择制作软件。

选择不同的软件处理多种媒体资源,不仅可以提高制作效率,还可以充分发挥各种资源的作用。

三、课件的制作要富有美感。

网络资源的开发和利用需要从多方面入手,教学中一个完整课件的制作,从内容选择到形式的创新,要能给人以艺术美的享受。

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一、教师需摆正观念。采用多媒体教学后,教师虽然节省了板书时间,但是教师与学生交流的时间应该更多、更灵活。二、精心选择材料。多媒体课件制作流程中,教师在编写完较为详尽的课件设计脚本后,要搜集制作课件所需的资源。⒈依据教学内容选材,明确课件使用重点。搜集的资源一般可分为视觉和听觉两种。对于课件资源,要针对学生的个性和心理特点,选材适当,搭配合理。2、 依据教学内容和教师特点,选择制作软件。选择不同的软件处理多种媒体资源,不仅可以提高制作效率,还可以充分发挥各种资源的作用。三、课件的制作要富有美感。网络资源的开发和利用需要从多方面入手,教学中一个完整课件的制作,从内容选择到形式的创新,要能给人以艺术美的享受。
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