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1、.教学观念的不同：高中的学习主要是要求学生掌握必要的基础知识，用来应对考试中的题目。对大学数学课堂而言，大学课堂教学的内容多，但是教学进度快，教师主要在知识的深度上下功夫，培养学生的自学能力，进而提高学生的创新能力。
2、考核方式的不同：高中的考试频率要远远高于大学，并且没有补考或者重修的机会。而大学中最重要的是每学期的期末考试，可以通过补考或者重修来获取该学科的学分。
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