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影响创造力的因素有环境因素、个体因素、群体组织因素，规范的生活环境不利于增进学生的创造力，虽然城市儿童有更多的探索创造性活动的条件，但不足于抵消处理问题时所遇到的种种限制和影响。
个体素质对创造力有直接影响，创造性动机主要表现为“好奇心”和从成功解决疑难问题中获得的“征服感和满足感”。有高度创造力的人，一般都有较强的好奇心，有强烈探索和解决问题的愿望。群体组织因素也是影响创造性发挥的一个重要因素。
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