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幼儿观察的发展有哪些特点

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幼儿观察的发展有哪些特点

幼儿观察力的发展有以下特点。1、缺乏稳定性:幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察,常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配,并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。2、持续时间短:一般来说,3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5至6分钟,随着年龄的增长,时间会有所延长,6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象,观察时间会更短,有时不到一两分钟,家长可以尽可能选择能引起他们足够兴趣的,或者在某一方面有显著特点的观察对象。
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导读幼儿观察力的发展有以下特点。1、缺乏稳定性:幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察,常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配,并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。2、持续时间短:一般来说,3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5至6分钟,随着年龄的增长,时间会有所延长,6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象,观察时间会更短,有时不到一两分钟,家长可以尽可能选择能引起他们足够兴趣的,或者在某一方面有显著特点的观察对象。

幼儿观察力的发展有以下特点:

1、缺乏稳定性:幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察,常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配,并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。

2、持续时间短:一般来说,3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5至6分钟,随着年龄的增长,时间会有所延长,6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象,观察时间会更短,有时不到一两分钟,家长可以尽可能选择能引起他们足够兴趣的,或者在某一方面有显著特点的观察对象。

3、缺乏系统性和概括性:科学家通过研究发现,3岁幼儿在观察图形时,其眼球运动的轨迹是杂乱的,4至5岁幼儿的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓,也就是说,幼儿在观察物体时尚缺乏系统性。同时,幼儿观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征,缺乏概括性。

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幼儿观察力的发展有以下特点。1、缺乏稳定性:幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察,常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配,并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。2、持续时间短:一般来说,3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5至6分钟,随着年龄的增长,时间会有所延长,6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象,观察时间会更短,有时不到一两分钟,家长可以尽可能选择能引起他们足够兴趣的,或者在某一方面有显著特点的观察对象。
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