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简述园所文化构建的具体内容

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简述园所文化构建的具体内容

1、营造健康优美的物质文化。校园环境是幼儿园的重要隐形教育者,它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿,我园环境优美,设施完备,在校园环境的规划布局上,追求校园环境的文化品位,使师幼身心得到愉悦,获得美的情感体验。园内拥有草坪200平方米,长青树20余种,200余株,绿化率达70%。2、营造积极向上的精神文化,以园为基,塑造良好形象,幼儿园是教职工共同的家园,是教职工事业的根基,要树立“园荣成荣,园耻我耻”的思想,教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园园的发展出谋划策,劲往一处使,把个人目标和团队目标合二为一,以德为先,严以律己强师德,以爱为本,以爱心换取放心,教职工积极规划自己的职业生涯,管理工作中以人为本,以真心赢得信赖。
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导读1、营造健康优美的物质文化。校园环境是幼儿园的重要隐形教育者,它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿,我园环境优美,设施完备,在校园环境的规划布局上,追求校园环境的文化品位,使师幼身心得到愉悦,获得美的情感体验。园内拥有草坪200平方米,长青树20余种,200余株,绿化率达70%。2、营造积极向上的精神文化,以园为基,塑造良好形象,幼儿园是教职工共同的家园,是教职工事业的根基,要树立“园荣成荣,园耻我耻”的思想,教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园园的发展出谋划策,劲往一处使,把个人目标和团队目标合二为一,以德为先,严以律己强师德,以爱为本,以爱心换取放心,教职工积极规划自己的职业生涯,管理工作中以人为本,以真心赢得信赖。

1、营造健康优美的物质文化

校园环境是幼儿园的重要隐形教育者,它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿,我园环境优美,设施完备,在校园环境的规划布局上,追求校园环境的文化品位,使师幼身心得到愉悦,获得美的情感体验。园内拥有草坪200平方米,长青树20余种, 200余株,绿化率达70%;

2、营造积极向上的精神文化,以园为基,塑造良好形象,幼儿园是教职工共同的家园,是教职工事业的根基,要树立“园荣成荣,园耻我耻”的思想,教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园园的发展出谋划策,劲往一处使,把个人目标和团队目标合二为一,以德为先,严以律己强师德,以爱为本,以爱心换取放心,教职工积极规划自己的职业生涯,管理工作中以人为本,以真心赢得信赖;

3、营造严格规范的制度文化俗话说,“没有规矩,不成方圆”,制度的制定对幼儿园完成各项任务,建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意义。

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简述园所文化构建的具体内容

1、营造健康优美的物质文化。校园环境是幼儿园的重要隐形教育者,它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿,我园环境优美,设施完备,在校园环境的规划布局上,追求校园环境的文化品位,使师幼身心得到愉悦,获得美的情感体验。园内拥有草坪200平方米,长青树20余种,200余株,绿化率达70%。2、营造积极向上的精神文化,以园为基,塑造良好形象,幼儿园是教职工共同的家园,是教职工事业的根基,要树立“园荣成荣,园耻我耻”的思想,教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园园的发展出谋划策,劲往一处使,把个人目标和团队目标合二为一,以德为先,严以律己强师德,以爱为本,以爱心换取放心,教职工积极规划自己的职业生涯,管理工作中以人为本,以真心赢得信赖。
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